Команда джентльменов удачи

 

(К данной лекции прилагается дополнительный материал для самостоятельного изучения)

 — Добрый день! Заходим, не стесняемся! — зазывала преподаватель учеников, которые толпились у порога, но зайти не решались.

— Ой, а у вас потоп… — решила высказать общее мнение девочка в мантии цвета неба.

 — Ах, вы про это! — Барро улыбнулась, глядя на пол, по которому бурными ручьями струилась вода, и тут же поторопилась соорудить мостик для учеников, взмахнув волшебной палочкой. — Проходите!

 Ребята  мало что понимали из происходящего в кабинете, но всё же приняли приглашение, и уже через пару минут все стояли на небольшом деревянном мосту, под которым прибывала и прибывала вода.

 — Вы позволите объяснить вам, что здесь происходит? Сегодня мы с вами совершим экскурсию на пиратский корабль, который вот-вот появится на горизонте… О! Вот и он! — улыбнулась Барро и кому-то помахала.

 И действительно, оттуда, где раньше висела огромная картина с морским пейзажем на дальней стене, сейчас лились в комнату потоки воды и приближался корабль с чёрными парусами. Не успели все опомниться, как Барро поторопила детей подойти поближе — корабль качался на волнах совсем рядом…

 —  Сейчас вам бросят канаты, постарайтесь крепко ухватиться. Будьте осторожны, не упадите в воду! И ничего не бойтесь — вас поймают! — Барро не только дала указания, но и показала на личном примере, как нужно правильно переправляться.

 Через несколько минут волшебники уже стояли на палубе под пристальными взглядами команды пиратского корабля.

— Йохо! Три тысячи акул! Рад вас видеть! — произнёс старый пират, выходя на середину палубы и улыбаясь гостям беззубой улыбкой. — Давненько к нам никто не захаживал!

— Спасибо, Бедгерд, что согласился нам помочь! Если ты не против, мы сразу же приступим — у нас мало времени.

В следующую секунду  старый пират махнул рукой, и вся команда отправилась по своим делам. Преподаватель благодарно улыбнулась и повернулась к притихшим ученикам.

— Итак, мы с вами находимся на палубе пиратского корабля. Командует здесь Бедгерд. Следовательно, кто он?

— Капитан? — предположил  ученик Арциса.

— Смекалистый малец! — улыбнулся пират. — Я являюсь капитаном бессменно уже лет тридцать... Не стоит думать, что этой посудине столько же. Мы её буквально месяц назад позаимствовали.

— Кхм… кхм… Бедгерд, мы договаривались! — улыбнулась Барро.

— Простите! Не мог не похвастаться! — покраснел пират. — Итак, вам интересно, кто же такой капитан и за что он отвечает. Капитан,  кроме как отдавать приказы, должен и сам работать на судне. Этот человек руководит всей командой, является примером для подражания, наставником и помощником. В литературе и фильмах капитаны предстают перед нами настоящими тиранами, добивающимися дисциплины при помощи железных кулаков, криков, угроз. На самом деле это редкость. Пираты не терпели такого отношения к себе. Они уважали капитана и подчинялись ему беспрекословно.

    К примеру, у меня есть судно, но нет команды,  какой же я капитан? Один управлять судном я не смогу, поэтому мне нужна команда! Но не факт, что со мной кто-то пойдёт в поход. Издавна пираты выбирали сами себе капитана. Он должен был обладать большими знаниями во многих науках. Капитан — прежде всего человек, проверенный в боях, с твёрдым характером и стратегическим умом, хорошей ориентировкой и «удачей за плечами». Никто бы не пошёл к вашему покорному слуге, если бы я не отпахал приличный десяток лет в других должностях, не прославил своё имя среди пиратов и не заработал уважение. Слухи и разговоры — это отличная реклама для будущего капитана пиратов.

— Но вы ведь здесь главный? — одновременно спросили два кранножца.

— Да. И моя основная задача  —  держать команду в строгости. Я должен следить за правильностью курса судна, уметь опередять других «ловцов наживы», добывать золото, драгоценности и прочее. В боях — отдавать приказы, в сражениях — всегда выигрывать. Спасать свою команду, если грозит опасность. Это в идеале, а если копнуть глубже, то я главный  только в  сражениях. Но моё капитанство не вечно. Я могу потерять всё, что имел, в любую секунду. Например, если поднимется бунт на корабле, что я могу сделать один против всей команды? Да ничего!

— А по какой причине поднимается бунт? — спросил пилвилиннец, с любопытством рассматривающий судно.

— В основном, если ты плохой капитан! Все пираты — люди. И они не терпят, когда ты необоснованно жесток по отношению к ним или когда из-за тебя команда рискует жизнью, а ты отсиживаешься в уголке. Вот тогда да, тебя свергают, но не убивают. У пиратов это не принято. Они могут выбросить тебя за борт, высадить на необитаемом острове или в ближайшем порту. Но что всё обо мне! Есть не менее важный человек на судне —  квартмейстер.

— Знакомьтесь, ребята! — произнесла Барро, подводя к ученикам высокого молодого пирата. — Это Билли. И его по праву можно считать таким же капитаном, как и Бедгерда. Он отличный пират и знаток своего дела.

 — А разве может быть на корабле два капитана? — заволновались ученики.

— На самом деле капитан один, — начал говорить Билли, — я всего лишь квартмейстер. И несу ответственность за наше судно. Я закупаю и распределяю порох, а также остальные различные материалы, как строительные, так и нет; если что-то с судном не в порядке, то командую ремонтными работами. Если мы удачно сходили в поход, то распределяю добычу между всеми членами команды, если кто-то провинился, то наказываю его. В боях я обычно возглавляю абордажную команду и в самом пекле сражаюсь за добычу.

— Таким образом, ребята, на кораблях нет единоначалия, — произнесла Барро. — Обязанности капитана всегда распределены между двумя людьми. Каждый отвечает за свои действия. Ещё один важный человек на судне — это штурман.

— К вашим услугам! — произнёс высокий пират с повязкой на глазу. — Меня зовут Пит. И кличут не только штурманом, но и навигатором.

— А что входит в ваши обязанности? — спросили уже без боязни ученики.

— Знания и ориентировка в море — вот главные составляющие моей профессии. Я рассчитываю курс корабля, выдвигаю предложения, как лучше уйти от погони, где спрятаться и перекантоваться. Также в мои обязанности входят: ведение записей судна, ориентировка по навигационным приборам и картам.

— В этом Питу нет равных! — заметил Бедгерд. — Честно сказать, он у нас по звёздам ночью идёт лучше, чем мы днём. Не каждый обладает такими знаниями!

— А боцман у вас есть? — полюбопытствовала одна из учениц.

— Нет, именно у нас его нет, — заметил капитан. — Но мы справляемся, разделяя его обязанности с квартмейстером. К примеру, во время шторма я отдаю приказы, а Билли их дублирует, тем самым донося до всей команды. Что касается парусов и якорной стоянки,  то этим занимаюсь непосредственно я.  Билли следит за порядком на корабле: содержание шлюпок,  хранение канатов, парусины.

— Ещё одним очень важным членом экипажа у пиратов считается плотник, — сказала преподаватель, предлагая познакомиться с ещё одним членом команды.

— Платон! — негромко произнёс своё имя подошедший пират. — Моё дело «сбоку», как всегда говорю я. Отвечаю за исправность корабля, мачт, самого корпуса. Главная задача — это устранение повреждений при шторме или в сражениях. Нет, конечно, я умею сражаться, но участвую в этом очень редко, потому как нужно обеспечивать и поддерживать плавучесть нашего корабля. Ведь противники так и ждут, когда мы пойдём ко дну в лапы Морского Дьявола. Вы меня простите, но мне нужно идти осматривать судно: нет ли повреждений!

Платон, кивнув Бедгерду и Барро, быстрым шагом отправился к мачтам.

— Конечно, это не полный состав команды, а поскольку у нас не так уж много времени, то… — преподаватель хитро улыбнулась. — Я предлагаю вам пройтись по палубе и познакомиться с остальными членами экипажа самостоятельно. Через пятнадцать минут встречаемся здесь, только будьте осторожней!

Довольные ученики разбежались кто куда, а Барро осталась стоять с Бедгердом.

— Ну и что за острова такие странные, к которым вы держите путь? — тихонько спросила преподаватель. Капитан улыбнулся и, достав карту, начал что-то объяснять…

 

Через пятнадцать минут довольные и весёлые ученики стояли на палубе, крепко ухватившись за канаты и приготовившись вернуться в кабинет Пиратоведения.

— Спасибо, Бедгерд! Увидимся!

 

Мгновение, и  волшебники уже были в кабинете.

— Куда это вы собрались? — удивлённо заметила преподаватель, глядя на учеников, бегущих по мостику к двери. — Свитки с домашним заданием возьмите! И не забудьте изучить дополнительный материал! Всего хорошего!

 

 

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

Выполните любые 2 задания, чтобы получилось в сумме 10 баллов. Все задания выполнять не нужно!

В1. Поиск. Фантазия. 

С кем ещё вы успели познакомиться на палубе пиратского корабля? Какие должностные обязанности возложены на них? Рассмотрите двух-трёх членов экипажа. (0-5 баллов)

В2. Фантазия. 

Представьте себя капитаном пиратского корабля. Ваша задача — набрать себе команду для путешествия к островам Зелёного Мыса. Кого же из жителей/учеников/преподавателей/обитателей Аргемоны вы бы взяли к себе в команду? Ответ обосновать. (0-5 баллов)  

В3. Фантазия. Творчество

Изобразите одного из героев лекции: Бедгерда, Платона, Билли или Пита. Нарисуйте так, чтобы было понятно, какую именно должность данный пират занимает на корабле. (0-5 баллов)

В4. Фантазия. Творчество

Напишите стихотворение о вашей экскурсии и знакомстве с командой пиратского корабля. (0-5 баллов)

 

(В лекции использовались авторские рисунки. Авторы: Мариэль Малкинс, Кармидион Эрвис)

 

Возможные темы докладов можно посмотреть здесь

"Чёртова дюжина или как получить 12 с жемчугом" здесь

 

 

Наверх